Dossier thématique Moniteur Educateur - La parentalité

Dossier thématique Moniteur Educateur - La parentalité

Résumé du document

Dans le cadre de ma formation de moniteur éducateur à l'IESTS de Nice, et du domaine de compétences 3 "travail en équipe pluriprofessionnelle". J'ai un dossier thématique à faire. Dans le cadre de mon stage long, dans un centre Social qui fait du soutien à la parentalité, la question de la parentalité m'a interrogé et m'interroge toujours. C'est pourquoi je vais tenter d'éclairer cette dimension relationnelle ; par des apports théoriques et également en interrogeant l'équipe pluriprofessionnelle. Dans une première partie, je vais présenter mon lieu de stage et la situation choisie ainsi que mon thème, puis dans une seconde partie, je vais restituer mon questionnement à l'équipe, l'approche pluriprofessionnelle. Dans une troisième partie, je verrai les approches théoriques : historique, juridique, psychologique, sociologique et anthropologique. Et enfin dans une quatrième partie je ferai la restitution de mon questionnaire à l'équipe.

Sommaire

  1. Présentation du lieu de stage et de la situation
  2. Le thème central
    1. Définition de la parentalité
    2. Approche pluriprofessionnelle
  3. Approches pluridisciplinaires de la parentalité
    1. Historique du concept de la parentalité
    2. Une approche juridique de la parentalité
    3. Une approche psychologique de la parentalité
    4. Une approche sociologique de la parentalité
    5. Une approche anthropologique de la parentalité
  4. Restitution de mes recherches à l'équipe

Informations sur ce rapport de stage

  • Nombre de pages : 17 pages
  • Publié le : 11/07/2018
  • Langue : français
  • Consulté : 4 fois
  • Format : .doc

Extraits

[...] De plus, selon lui, l'enfant doit être acteur de son éducation et de ses relations. C'est pourquoi l'enfant doit choisir ses éducateurs. Pour lui, les parents ne sont pas seuls responsables de l'éducation de leur enfant. Et il ne suffit pas d'être professeur des écoles ou éducateur spécialisé pour avoir un impact éducatif important pour l'enfant, car tout enfant est acteur de son éducation, il s'adresse de lui-même aux adultes dont il a besoin pour son évolution globale (psychologique, social ) En effet, « l'éducation n'est pas le domaine réservé de personne, elle se nourrit au contraire de l'apport « des passants », et des « hasards de rencontre » de la personnalité des proches. [...]


[...] L'élaboration de ce dossier m'a amenée à réfléchir sur le thème de la parentalité. Mon stage en tant que future monitrice éducatrice m'a permis d'être auprès du public, des jeunes et également des parents. Ce qui m'a permis d'établir une relation professionnelle avec eux. Les parents sont des « partenaires » dans l'accompagnement. En effet, dans la plupart des structures, les professionnels que ce soit les éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs, le personnel de soin travaillent avec les familles, les parents et les accompagnent également dans la prise en charge de leur enfant. [...]


[...] Présentation du lieu de stage et de la situation J'ai effectué mon stage long de 20 semaines, dans un centre social qui a été créé en octobre 2016. Ma référente est l'agente d'accueil, car dans cette structure il n'y a pas de moniteur éducateur et d'éducateur spécialisé. C'est une association à but non lucratif loi 1901. Il est agréé par la CAF. Il accueille un public varié des enfants, des adolescents de 6 ans à 17 ans, des étudiants, des demandeurs d'emploi, des salariés, des retraités, des parents, mais principalement des enfants et des adolescents en difficultés scolaires et familiales. [...]


[...] Pour Laurent Ott, l'action éducative doit être visible et accessible et se situer dans l'espace public « si l'on donne comme objectif de mobiliser les parents et les parents autour de projets de coéducation, le fait de travailler sur les espaces publics revêt toute autre signification : les lieux extérieurs sont, non plus seulement un espace de rencontre et de détection ( ils deviennent en quelque sorte un espace de travail possible, reconnu et valorisé pour ce qu'il est : “un espace citoyen”. » Par exemple, la référente famille organise des sorties familles, des week- ends familles. Elle a organisé une sortie à Tende, j'étais présente avec elle. On a pris le train des merveilles et avec les familles, on est allé pique-niquer dans un parc. [...]


[...] J'ai également appelé une maman qui n'était pas venue chercher sa fille et elle n'avait pas prévenu la référente famille qu'elle pouvait partir seule. J'ai pu assister avec la référente famille à une commission famille qui permet de rappeler ce qu'elle a fait comme sorties et d'informer de ses sorties à venir. Les mamans ont pu évoquer leurs problèmes de transport pour les activités des enfants le mercredi. L'équipe du centre social favorise les liens parents — enfants. J'ai donc choisi comme thème : « La parentalité ». Mon questionnement Qu'est-ce que la parentalité ? Comment l'équipe favorise-t-elle les liens familiaux ? Comment accompagne-t-on les parents ? [...]

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