Rapport du stage d'observation

Rapport du stage d'observation

Résumé du document

Lundi 24 novembre à 8:30 débutait ma première période d'observation, mon maître de stage, avait la charge de la classe des (nom de la classe). Lors de cette période d'observation, mon maître de stage, très concentré sur sa leçon, a quand même pris le temps de m'expliquer le contexte de son cours du jour, il a décidé de consacrer une heure à un rappel sur le système international des unités. Les élèves ont besoin de maîtriser complètement le système international pour le cours de sciences, mais aussi celui de géographie et de mathématiques, cela me paraissait une excellente idée. Si les élèves étaient un peu plus âgés ou intéressés, mon maître de stage aurait également pu parler de (sujet actuel) ou organiser un mini-débat pour essayer de trouver des solutions (à ce problème) mais il n'avait qu'une seule heure de cours avec les élèves de (classe) aujourd'hui.

Sommaire

I. Première période d'observation

II. Deuxième période d'observation

III. Liens avec le cours

Informations sur ce rapport de stage

  • Nombre de pages : 5 pages
  • Publié le : 09/04/2015
  • Langue : français
  • Consulté : 9 fois
  • Format : .pdf

Extraits

[...] Lors de cette période d'observation, mon maître de stage, très concentré sur sa leçon, a quand même pris le temps de m'expliquer le contexte de son cours du jour, il a décidé de consacrer une heure à un rappel sur le système international des unités. Les élèves ont besoin de maîtriser complètement le système international pour le cours de sciences, mais aussi celui de géographie et de mathématiques, cela me paraissait une excellente idée. Si les élèves étaient un peu plus âgés ou intéressés, mon maître de stage aurait également pu parler de (sujet actuel) ou organiser un mini-débat pour essayer de trouver des solutions (à ce problème) mais il n'avait qu'une seule heure de cours avec les élèves de (classe) aujourd'hui. [...]


[...] Si certains élèves ne comprennent toujours pas, il leur demande de relire le début du chapitre où les bases sont expliquées, car il estime que c'est du déjà-vu et qu'il n'a pas le temps de revenir sur le sujet. Avant de continuer sa synthèse, mon maître de stage décide d'éliminer ce qui ne sera pas demandé à l'examen et de souligner ce qui est important. Il insiste énormément sur les points importants pour être sur que les élèves aient bien compris que c'était dans l'examen. Mon maître de stage revient ensuite sur la synthèse des expériences faites au laboratoire au cours précédent. [...]


[...] Mon maître de stage décrit l'endroit où les élèves doivent noter la synthèse et il la dicte en écrivant les mots compliqués au tableau. Depuis le début du cours, un élève assis à la première rangée dérange mon maître de stage en parlant avec son voisin, de plus il n'écoute pas le cours. Le professeur décide donc de le punir et lui demande devant tout le monde de prendre son journal de classe et d'y noter : « à copier vingt fois pour demain : je dois tourner sept fois ma langue dans ma bouche avant de dire des bêtises » L'élève a dû noter sa propre punition sous le regard du reste de la classe, il a été humilié devant ses camarades et a été attentif pendant le reste du cours. [...]


[...] Nom de l'élève, année scolaire Liens avec le cours Mon maître de stage fait usage de la pédagogie de Piaget en créeant des interrogations de la vie de tous les jours que les élèves vont utiliser tout au long de leur apprentissage et même dans leur futur travail, la phrase « le travail c'est de l'énergie » me revient en tête car elle avait capté l'attention de beaucoup d'élèves qui attendaient la réponse et l'explication précise. C'est surtout le cas en première secondaire, où les élèves sont très curieux. En deuxième secondaire, mon maître de stage utilise plutôt le modèle de l'empreinte mais les élèves ne sont pas complètement livrés à eux-mêmes, ils sont libres de poser des questions, d'interrompre le professeur et ils ont un support reprenant la théorie du cours, accompagnée de schémas et d'exercices réalisés par les élèves. [...]


[...] ) se trouvant dans la ville de (nom de la ville). Je suis entrée en contact avec (personne en charge des stages), (sa fonction dans l'école), le (date) et me suis rendue le (date) afin de signer (mon contrat, ma convention de stage . Mon premier jour d'observation était le (date) où (nombre) élèves étaient présents que mon maître de stage, (nom du MDS), gère habituellement. Les autres périodes d'observation se sont passés avec la majorité des élèves présents en classe. [...]

Nos documents en illimité avec la liseuse !

Découvre nos formules d'abonnement

Rapport-de-stage.com utilise des cookies sur son site. En poursuivant votre navigation sur Rapport-de-stage.com ou en cliquant sur OK, vous en acceptez l'utilisation. Privacy policy

ok