L'accompagnement social et éducatif spécialisé : les sorties et jeux comme médiation à la relation

Extraits

[...] Il semblerait que la médiation est polymorphe ; l'utilisation des supports de médiation dans la relation éducative révèle toute la complexité des relations humaines et surtout dans une situation de handicap. Finalement, on s'aperçoit que ce sont dans les épreuves, les moments de partage et de convivialité que se construit comme un colibri qui fait son nid, une relation éducative. [...]

[...] À l'âge de 5 ans, alors qu'elle souffrait de la varicelle, son état s'est dégradé avec une régression (perte des mots acquis et du début de l'apprentissage de la propreté). Après avoir été prise en charge en centre médico-psycho-pédagogique puis accueillie en institut médico-éducatif, elle a été orientée en Maison d'accueil spécialisée en 2013. Elle est non verbale (elle s'exprime souvent par des agitations motrices intenses et des vocalises stridentes). Elle n'adopte pas de relations spontanées avec les éducateurs. Nous sommes, en général, cible de son attention lorsque nous représentons un centre d'intérêt (lorsque nous manipulons des aliments, travaillons sur un écran . [...]

[...] Cet anniversaire - balade en bord de mer a été l'occasion pour nous de réaliser une activité de médiation par le Land Art. Celui-ci, réalisé avec des galets sur le thème « maison » a pu favoriser rencontre et échange entre adultes et enfants qui se sont tous prêtés à la création collective. La sortie en forêt pour ramasser des châtaignes découle des autres activités médiatrices auxquelles Françoise a pris part de manière active. Cette activité émane de l'initiative de Françoise et de sa fille qui aiment l'idée de se balader dans la nature. [...]

[...] Donc, nous pourrions interpréter cela comme une tentative de communiquer avec l'animal ou tout au moins une marque d'éveil sensoriel. En plus de la balade au parc et de l'équithérapie, j'ai mis en place un atelier cuisine grâce à la collaboration de l'équipe et des familles qui a été aussi un entre-deux dans notre relation éducative. Par cet atelier hebdomadaire, Alice avait manipulé des produits alimentaires, utilisé des ustensiles. Ce qui aurait contribué, à mon sens, à travailler la motricité globale, fine. [...]

[...] Dans un second temps, il est question de faire part de mes observations étayées par celles de mes collègues sur l'impact de ces situations de médiation sur les deux personnes accompagnées. Dans l'accompagnement de Françoise, les situations de médiation sont constituées essentiellement de sorties. Celles-ci s'adaptent à sa situation de mère d'enfant placée et répondent mieux à ses besoins du moment. Les activités de médiation (pique-nique dans un parc, balade en bord de mer, sortie en forêt pour ramasser des châtaignes) mises en place ont pour vocation de créer un espace où elle pourrait rencontrer sa fille dans un cadre ordinaire et de valoriser ses compétences parentales. [...]