Stage à l'international à l'école St John dans la ville de Kingston upon Thames (Angleterre)

Stage à l'international à l'école St John dans la ville de Kingston upon Thames (Angleterre)

Résumé du document

Mes motivations pour effectuer ce stage à l'international étaient multiples. D'abord, je souhaitais découvrir des pédagogies différentes, un autre type d'enseignement afin d'approfondir mes réflexions éducatives. Découvrir les méthodes éducatives d'un autre pays est un atout pour me préparer au mieux à retenter le concours de professeur des écoles. De la même manière, cela allait me permettre de découvrir une autre culture ce qui selon moi est essentiel lorsque l'on souhaite devenir professeur. En effet, il est important de donner le goût de l'ouverture au monde et de la découverte de l'autre. Plus spécifiquement, je souhaitais découvrir la culture anglaise puisque je serai chargée en tant que professeur des écoles d'enseigner cette matière. Ainsi, j'allais sans doute améliorer mon expression orale dans la langue anglaise ce qui me permettrait de communiquer plus facilement dans cette langue. J'appréciais également le challenge qu'offrait la possibilité d'animer des séances dans la langue cible pour moi et source pour les élèves. Enfin, réaliser des séances d'enseignement du français à des élèves anglais allait être une bonne expérience parce que je pourrai transposer mes connaissances acquises dans cette pratique, dans l'enseignement de l'anglais aux élèves français.

Sommaire

  1. Préambule
  2. Présentation de l'établissement d'accueil
  3. Missions de stage
  4. Accueil et pratiques pédagogiques dans l'établissement
    1. Classe d'accueil
    2. Pratiques pédagogiques effectuées
    3. Liste des séances réalisées
  5. Analyse d'une séance mise en place lors du stage
    1. Présentation du thème et déroulement de la séance
    2. Points positifs
    3. Points à améliorer
  6. Réalisation des objectifs visés
    1. Éthique professionnelle
    2. Pédagogie et pratique
    3. Compétences linguistiques
    4. Compétences interculturelles
    5. Compétence culturelle (plus particulièrement dans la famille)
    6. Pratiques pédagogiques
  7. Le système anglais
  8. Différences entre les deux systèmes éducatifs
  9. Point qui m'a marqué
  10. Bilan et appréciation du stage

Informations sur ce rapport de stage

  • Nombre de pages : 18 pages
  • Publié le : 12/04/2019
  • Langue : français
  • Consulté : 0 fois
  • Format : .doc

Extraits

[...] Réalisation des objectifs visés A. Éthique professionnelle –Instaurer des rapports professionnels positifs avec les élèves et avec le professeur d'accueil. Mes rapports étaient excellents avec l'équipe, mais également avec les élèves. Je faisais partie de l'équipe et donc était considérée par les élèves comme une adulte référente de l'école. –Comportez-vous en modèle dans votre contribution à la vie de l'école. Je pense avoir eu un comportement professionnel en toute occasion durant ces quatre semaines. Je participais volontiers aux événements de l'école. [...]


[...] Pour le sport, les enfants se changent dans la classe (pas de vestiaires). La mixité est complète même en year 6. Cela est dû à l'importance de la morale et de la religion. Les enfants prient à chaque fin de journée de classe et à l'assemblée le matin. Les enfants doivent atteindre le meilleur niveau qui soit en faisant de leur mieux. La discipline est extrêmement importante : les élèves durant l'assemblée doivent être assis en tailleur, aucune autre position n'est tolérée, pas de mains dans les poches. [...]


[...] –Analyser la manière dont j'ai modifié les méthodes d'évaluer les apprentissages des élèves. J'ai pris énormément de notes sur la façon d'évaluer dans l'école. En effet, ils possèdent un système d'auto-évaluation des élèves et des codes pour que les élèves puissent donner leurs ressentis de difficultés au niveau des activités. C. Compétences linguistiques –Repérer les éléments-clés de la langue pour l'enseignement et la gestion de la classe. J'ai pris de nombreuses notes du vocabulaire de l'enseignant. –Cibler vos besoins et vos priorités linguistiques pour enseigner. [...]


[...] Stage à l'international à l'école St John dans la ville de Kingston upon Thames (Angleterre) I. Préambule Mes motivations pour effectuer ce stage à l'international étaient multiples. D'abord, je souhaitais découvrir des pédagogies différentes, un autre type d'enseignement afin d'approfondir mes réflexions éducatives. Découvrir les méthodes éducatives d'un autre pays est un atout pour me préparer au mieux à retenter le concours de professeur des écoles. De la même manière, cela allait me permettre de découvrir une autre culture ce qui selon moi est essentiel lorsque l'on souhaite devenir professeur. [...]


[...] –Sensibiliser les enfants aux différences culturelles en leur présentant des aspects de la vie dans mon pays et en discutant des différences avec leur vie quotidienne. Compétence culturelle (plus particulièrement dans la famille) : –Découvrir des plats typiques anglais. –Communiquer de façon naturelle en anglais sur divers sujets avec des personnes anglaises. –Découvrir la vie quotidienne d'une famille typique en Angleterre. Pratiques pédagogiques –Réaliser des séances en anglais. –Observer et animer des séances en français. IV. Accueil et pratiques pédagogiques dans l'établissement A. Classe d'accueil L'établissement d'accueil possède 8 classes : nursery, reception et une classe par niveau de year 1 à year 6. [...]

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