Conformément aux textes en vigueur, l'I.M.E cherche « à placer l'enfant au centre de la prise en charge ». L'intention est de proposer un cadre de vie quotidien où l'enfant « porté » dans ses dépendances est investi dans ces potentiels d'humanité et d'éveil »(Projet d'établissement :« Education de la grande dépendance »).
C'est sur cette base que j'ai intégré l'unité de vie D1, qui prend en charge 9 jeunes âgés de 5 à 29 ans qui pour la majorité, présentent une grande dépendance pour ne pas dire complète, sur les plans de la vie quotidienne, moteur, affectif,…conséquences primaire ou secondaire du polyhandicap.
Dans un premier temps je ferais une présentation du contexte institutionnel, puis dans un second temps l'analyse d'une intervention éducative.
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