Mon corps c'est mon corps, corps humain, soins éducatifs, soins, soins préventifs, enfants, protection de l'enfance, IFSI Institut de Formation en Soins Infirmiers, DEI Diplôme d'État d'Infirmier, abus sexuel, parties intimes, service sanitaire, violence sexuelle, Action Enfance, utilisation du corps, activités sexuelles, comportements sexuels, viol, UE Unité d'Enseignement, agression sexuelle, sensibilisation, savoir-faire, savoir-être, situation dangereuse, ONF Office National du Film du Canada, outils pédagogiques, recueil de données, confiance, maltraitance infantile, enfant mineur
Dans le cadre de notre formation, nous devons réaliser 3 semaines de service sanitaire, intégré à la formation préparant au diplôme d'État d'infirmier depuis septembre 2018. Le service sanitaire doit nous permettre de diffuser sur l'ensemble de la structure des interventions de prévention portant sur le thème « Mon corps, c'est mon corps », soit l'abus sexuel chez les enfants âgés de 7 à 8 ans. Selon la fondation Action Enfance, « la violence sexuelle est l'utilisation du corps d'un enfant à des fins sexuelles ». L'abus sexuel comprend le fait de forcer ou inciter un enfant à prendre part à des activités sexuelles, y compris la prostitution, que l'enfant ait conscience ou non de ce qui arrive. Ces activités peuvent comprendre un contact, pénétratif ou non. « Elles peuvent inclure des activités sans contact, comme le fait d'amener les enfants à regarder des activités sexuelles, à produire des images sexuelles ou à encourager les mineurs à avoir des comportements sexuels inadaptés. »
[...] Disponible à l'adresse : https://www.unicef.fr/dossier/convention-internationale-des-droits-de-lenfant Loi du 21 avril 2021 visant à protéger les mineurs des crimes et délits sexuels et de l'inceste. Vie publique [Consulté le 17/01/2022]. Disponible à l'adresse : https://www.vie-publique.fr/loi/278212-loi-21-avril-2021-violences-sexuelles-sur-mineurs-et-inceste Protection des enfants contre l'exploitation et les abus sexuels. Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports [Consulté le 17/01/2022]. Disponible à l'adresse : https://jeunes.gouv.fr/Protection-des-enfants-contre-l Journée nationale de lutte contre les violences faites aux enfants. Ministère des solidarités et de la santé [Consulté le 13/01/2022]. [...]
[...] Nous avons donc demandé aux enfants s'ils voulaient participer à cette activité. Nous avons constaté que les enfants de la deuxième classe étaient plus intimidés au début de la séance, tandis que la première classe était enthousiaste et volontaire dès le départ. Cependant, après la première mise en action de la saynète imaginée par nous même, les enfants de la deuxième classe ont été plus à l'aise et tout aussi participatifs que la première. Une fois que nos cinq saynètes ont été réalisées, nous avions proposé aux enfants d'imaginer leurs propres situations à risque ou non. [...]
[...] Poursuite des jeux de rôles des propres saynètes réalisées et improvisées par les enfants. Réalisation du questionnaire par les enfants. Acquisition du savoir- faire par les enfants Questionnaires remplis par les enfants 19/01/2022 Domicile : Rédaction de l'analyse de la dernière séance auprès des enfants + axes d'amélioration L'ensemble du groupe Réalisation des analyses de la troisième séance et de l'évaluation. Correction des feuilles du questionnaire. Réalisation des statistiques en lien avec le questionnaire. Analyse de la troisième situation et de l'évaluation débutées. [...]
[...] Nous avons donc donné plus d'explications accompagnées d'exemples adaptés pour faciliter leur compréhension. Après avoir échangé quelques minutes avec les classes, nous avons insisté sur l'importance de parler s'ils devaient être témoins ou victimes de ce genre de situation. Nous avons donc introduit la notion de « personne de confiance » en leur demandant qui cela pouvait être selon eux : les réponses des deux classes furent variées : certains ont mentionné leurs parents, leur enseignantes, les numéros d'urgence tels que le 17,18, le 112 et le 15, une amie, frères et sœurs, cousins . [...]
[...] L'évaluation des actions réalisées pour mener à bien notre projet sera faite autour d'un questionnaire donné aux enfants pour évaluer leurs connaissances sur nos explications lors de nos interventions. Présentation de l'établissement : Recueil de données Nous intervenons au sein de l'école primaire publique Georges Fournier qui comprend 351 élèves âgés entre 5 et 11 ans et 15 enseignants. Cet établissement comprend également une classe ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire), une directrice, un éducateur sportif qui intervient uniquement auprès des CM1 et des CM2 1h/semaine et des surveillants. De plus, une infirmière et une psychologue viennent occasionnellement à l'école. [...]
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