« De quelle manière l'éducateur peut-il appréhender la crise de violence de l'adolescent en foyer, pour lui apporter une réponse éducative ? »
J'ai fait le choix de traiter cette problématique en émettant l'hypothèse suivante : l'éducateur, pour répondre d'une façon éducative à la crise du jeune, doit s'approprier des outils éducatifs tels que l'observation du jeune et des éléments déclencheurs, l'adaptation de sa distance avec lui, l'écoute et la parole qui serviront avant, pendant et après la crise. En outre, l'éducateur travaille avec sa propre personnalité et il doit apprendre à se connaitre émotionnellement afin de proposer des réponses les plus objectives possibles et en adéquation avec les besoins du jeune.
Pour confirmer ou infirmer cette hypothèse, je développerai cette réflexion en trois parties :
1- Notion de violence avec ses causes possibles.
2- Description et analyse d'une situation vécue avec un jeune sur mon lieu de travail.
3- Tentatives de réponses éducatives apportées par l'éducateur dans les situations de crises.
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