DEME Diplôme d'État de Moniteur-Éducateur, PECS Picture Exchange Communication System, MAS Maison d'Accueil Spécialisée, communication, autisme, handicap psychique, communication non verbale, AMP Aide Médico-Psychologique, psychologie sociale, PPA Projet Personnalisé d'Accompagnement, TSA Trouble du Spectre de l'Autisme, écholalie, hand flapping, communication visuelle, pictogrammes, expression
Je suis en contrat de professionnalisation depuis juin 2020 dans une maison d'accueil spécialisée (MAS) gérée par l'association ADAGES, loi 1901. La MAS s'inscrit dans le projet de l'association ADAGES au travers des missions qui l'animent.
Je travaille au sein d'une équipe constituée de trois aides médico-psychologiques, une aide-soignante et une éducatrice spécialisée (coordonnatrice).
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Constatant, dans l'encadrement de ce groupe, des mouvements permanents (remplacements, départs, intérims) de personnels sur l'unité et une absence d'information (contrairement aux habitudes de vie, alimentation ...) et de sensibilisation sur ces moyens d'expression, j'ai donc émis l'idée de faire une fiche d'informations qui sera présentée lors d'une réunion technique spécifique demandée à la direction et mise à la disposition de l'équipe de manière synthétique. Cette fiche d'informations a pour but de collecter et de transmettre suffisamment d'informations sur ces moyens d'expression avec l'intention que l'équipe s'en saisisse pour construire un recueil pratique dans la prise en charge quotidienne des usagers.
Par ailleurs, il s'agit d'une tentative de mettre en exergue ces moyens d'expression (de joies, de peines, d'insécurités, d'inconforts physiologiques et acoustiques) que les résidents utilisent pour être mieux compris.
[...] En effet, les vocalises permettent à ces résidents d'entrer en lien avec l'autre et soi- même. On a constaté qu'il y a des temps favorables aux vocalises (temps collectif) : temps de groupes (écoute musicale), temps de repas, temps d'activités de groupes. Et des temps avec peu de vocalises (temps individuel) : balnéothérapie, être seul.e dans sa chambre (seuls 3 résidents vocalisent en étant seuls dans une chambre), salle de répit etc. Les vocalises sont des moyens d'expression chez le sujet autiste ne pouvant pas souvent faire usage du langage verbal. [...]
[...] Il se trouve que les moyens d'expression sont souvent peu interactifs, il serait donc envisageable d'aider les personnes autistes à les développer en les adaptant aux supports visuels beaucoup plus interactifs. En effet, la mise en place des supports visuels, concrets tels que les pictogrammes, les objets transitionnels et la méthode PECS ( qui soutiennent l'expression des personnes autistes en les mettant au centre en tant que sujets, assurent la relation par leur fonction tiers en ce qu'ils viennent médiatiser le lien par leur visualité, font fonctions de contenance et de rassurance car manipuler des objets concrets amènent à contenir la pensée, à diminuer ou évacuer l'angoisse/l'anxiété, favorisent l'autonomie et centrent l'attention) permettent de contribuer au développement et à l'amélioration de la communication des personnes autistes. [...]
[...] En définitive, ces phénomènes de répétitions apparaissent beaucoup plus comme des réponses adaptives aux difficultés d'apprentissage du langage plutôt qu'un comportement intuitif, non fonctionnel et non communicatif. 2. e. Onomatopées L'onomatopée est un « mot formé par harmonie imitative, suggérant le son qu'il exprime.26 » Elle peut permettre à décrire une personne ou une chose. En l'absence du langage parlé chez une personne autiste, l'onomatopée peut souvent servir de moyen d'expression. Par sa musicalité et son impulsion motrice, elle serait bénéfique à mobiliser en relation d'aide, dans les soins des personnes autistes. 2. f. [...]
[...] Elle peut également être exacte ou approximative.24 » On a tendance à penser que les autistes emploient l'écholalie à des fins non communicatives. De même, le caractère parfois hors contexte des écholalies les rend non fonctionnelles. À cela, STIEGLER L.N (2015)25 nous met en garde contre toute idée reçue. En effet, il affirme que plusieurs études ont montré des fonctions communicatives d'écholalies immédiates ou différées chez des personnes autistes. Il avance que l'écholalie peut aider le professionnel à recueillir des informations, aux personnes autistes de demander un service, prendre son tour de parole. [...]
[...] La prise en charge des résidents dans leur quotidien, le respect du cadre légal, la participation à des activités, des pratiques thérapeutiques et un accompagnement médical et paramédical. Ses missions s'inscrivent dans le projet d'établissement. La MAS a une capacité d'accueil de 40 places et a été construite sur deux niveaux. Une partie réservée pour l'administration, un pôle médical (bureau, des infirmières, du médecin, des psychologues, une salle Snoezelen et musicothérapie), un pôle « ressources » et l'autre partie est composée de 4 unités accueillant chacune 10 résidents. Chaque unité dispose d'une salle de vie où les résidents partagent les repas et les moments de détente, d'un téléviseur. [...]
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