Rapport de stage à l'OPAC du Grand Lyon

Extraits

[...] Si le bilan était positif cela engendrait le lancement de la procédure d'indemnisation du stagiaire. Pour cela, j'ai créé des outils tels que des courriers permettant l'obtention de bilans incluant une trame d'aide à l'évaluation pour le tuteur, des lettres types pour recueillir les documents des stagiaires, pour justifier leurs absences et, la création de tableaux de bord facilitant le suivi des stagiaires. (Annexe 4 : bilan d'indemnisation et lettre type justifiant une indemnisation) Cette gestion des stagiaires a été une activité intéressante, me donnant la possibilité de gérer et respecter seule un budget annuel. [...]

[...] Comme je l'ai évoqué auparavant, ma fonction au sein du service emploi & carrière était principalement constituée par le recrutement, mais pas seulement, puisque je me suis vue confier des projets spécifiques aux Ressources Humaines. Ces diverses activités ont été quelque peu difficiles au départ car il s'agissait de les prioriser. Ainsi, j'ai pu établir conjointement avec mes maîtres de stage un planning me permettant de donner une chronologie à mes missions. La rigueur dont j'ai fait preuve se traduit par le respect de l'organisation préétablie. [...]

[...] RECAPITULATIF DES STAGIAIRES – ANNEE 2007 Stagiaires présents moins de 3 mois 32 Stagiaires présents plus de 3 mois 13 Nombre total de stagiaires 45 CHAPITRE 2 : LES MISSIONS ENTREPRISES En parallèle de mes activités quotidiennes, plusieurs grandes missions relatives aux Ressources Humaines m'ont été confiées. Je les exposerai par ordre chronologique. Section 1re – Refonte & Réorganisation des modèles de contrats de travail Suite à des modifications au niveau de la répartition des agences de l'OPAC, nous avons dû reprendre tous nos modèles de contrats de travail. [...]

[...] La loi de décembre 1991 situe bien le « bilan de compétences » dans ce contexte. Il y est présenté comme un des moyens permettant à un individu de s'interroger sur les ressources dont il dispose pour élaborer un projet personnel et professionnel. Le dynamisme de la démarche et la centration sur la personne sont inscrits dans la loi. J'apprécie fortement que l'ECEMA Lyon, comme un dernier devoir, nous demande de réaliser notre propre bilan de compétences, dans le but de préparer au mieux notre projet professionnel. [...]

[...] □ Le sens du résultat Avant de commencer ma mission au sein de l'OPAC du Grand Lyon, le sens du résultat était un élément qui faisait partie de ma personnalité. En effet, j'ai de grandes difficultés à ne pas respecter mes engagements J'ai ainsi appris à relativiser mon sens du détail afin de ne pas entamer le délai d'atteinte du résultat. Le sens du résultat n'est pas une compétence que j'ai acquise mais je dirais plutôt que j'ai approfondi et affiné pour être le plus efficace possible. [...]